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2017-11-16
教育
来源:        点击:5883
三通两平台
视频互动教学
教育数据中心
数字校园
移动课程
中小学网络
智慧教育
区域教育平台
微办公移动教育
电子书包
智慧教室
教育云平台
互动教育
平安校园
教育基础网络
基于VCS的远程教育
数据图书馆方案
基于Web的远程教育
智慧校园解决方案

背景需求

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》等相关规划相继出台,未来十年政府部门在教育信息化投入将大幅增加,“科学教育、信息教育、互动教育、智慧教育、远程教育”需求迫切。在此大环境下,如何快速全面的将科技发展成果和通讯信息技术综合应用到教育行业,打造数字化信息时代的百年教育大业,已经成为一个重大课题。

应用场景一:三通两平台解决方案

1.教育城域网

教育城域网是以城域骨干网为核心,连接各学校的校园网、教育局数据中心以及办公网络,统一到CERNET与互联网的出口,并实现统一规划、统一部署、统一管理、统一维护,确保网络高效、安全。

在教育局核心机房部署两台中兴通讯宽带多业务网关BMSG—M6000,通过SR和BRAS的完美融合,实现教育城域网所有用户的接入、认证以及出口;教育局与其下属各中小学通过教育城域网实现互联;偏远地区的中小学如暂时无法全覆盖,可通过运营商网络接入,访问教育城域网提供的各种业务;由教育局统一出口到互联网和教育网,加强网络管控。

2.教育云平台

中兴通讯致力于打造完善的教育云服务体系,创建由内容、平台、网络、终端组成的综合教学云信息系统,实现云、端协同,为学生、教师和家长提供丰富的云服务。教育云平台解决方案由虚拟化资源池、云存储、教育数据中心、桌面云、云盘等部件组成,并通过教育城域网延展到各个校园,实现应用的落地,向学生与老师提供电子书包、在线教育、互动社区等丰富的信息化服务。

3. 电子书包

中兴通讯电子书包是以教育云平台与校园网络为依托,以学习者为中心,集移动终端、教学软件、数字化教学资源为一体的综合解决方案。该方案基于移动终端创建跨时空的学堂,随时使用和共享教育云资源。系统内嵌各类教学软件,支撑课堂互动教学,并且提供丰富的媒体电子教材以及自测试题库、网络课程、个性化学习诊断等在线教育产品,全面服务于课堂教学与学生自主学习。

4.在线教育

中兴通讯在线教育解决方案,针对现代教育的特点,提供网上校园应用,通过可以实现课程管理、师生管理、学分管理、在线学习、离线学习、虚拟课堂、问答平台等应用,实现学生网上选课、在线学习、离线学习、网上考试等,全程跟踪学生的学习过程,提供端到端的服务。在线教育系统有助于学习者突破实体校园的限制,拓展接受教育的渠道,实现随时随地的学习。

5.远程教学

中兴通讯远程教学解决方案是通过高清、快速的双向视频系统,为学习者提供随时随地的远程学习支持服务,提供多路直播、广播、多媒体课件录制等功能,并支持教学直播过程中的实时交互。同时,与教育云服务平台紧密结合形成“云教室”系统,提供资源共享、顺畅沟通的云服务模式。中兴通讯远程教学系统的特点在于其灵活的学习方式、个性化的教育理念,从而满足了不同类型客户的广泛需求,包括基础教育“同步课堂”、“名师讲堂”应用、高校交互式远程互动教学、跨区域教育交流、日常办公会议等应用场景。

6. 数字图书馆

为顺应数字化阅读的需求,中兴通讯提供校园数字图书馆解决方案,包括统一资源库和业务运营平台两部分。统一资源库统一进行资源引入、审核、入库管理,并为业务运营平台提供内容资源同步功能。业务运营平台提供门户展现、用户访问平台的入口,提供在线检索订购、在线阅读、阅读评论、好友互动等功能。

7.互动社区

互动社区是借助互联网、智能终端等信息化手段,实现学生、教师和学校管理者间的全方位交流,构建互动的桥梁。教师可通过电子化沟通渠道,及时向学生传递教学信息,并随时了解学生课下表现;学生主要关注信息的接收、学习中问题的反馈以及个人特色的展示;而学校的管理者则借助互动社区与校园OA结合,加强学校的信息化管理,包括公文流转、学生资料、部门信息、教职员工信息管理等。

应用场景二:视频互动教学解决方案

1.远程视频教学

通过视频教学系统,多个远程教室中的学生能够共享同一个课程。如果学生位于教室外或者家中,他们仍可以通过PC、PAD或智能手机等终端接入课堂,实现实时交互式可视教学。

2.师生实时互动

系统提供师生互动面板,供主讲教师在授课过程中使用,实现“点名、讨论、静音、举手、轮询选看”等功能,确保老师与学生之间的实时互动,消除空间距离感带来的沟通不畅。

3. 资源生成与共享

系统提供多媒体录播功能,可以将教学过程中的视频、音频信号和计算机屏幕信号进行一体化的同步录制,并由系统快速生成教学资源。系统支持直播与点播功能,并支持多种终端类型,满足学生随时随地的移动学习的需求。

4.异地协同教研

教师利用普通的PC机、摄像头、耳机和麦克风,即可发起基于Internet的虚拟会议,实现教学团队或科研团队的远程互动交流与研讨、集体备课,支持全国性教学团队的协调配合工作,大大提高教学教研的效率。

5. 远程办公会议

远程教学系统同时也可作为办公高清视频会议系统使用,满足高校及分支机构之间的行政会议、远程办公、协同工作、日常交流等方面的需求。

应用场景三:教育数据中心解决方案

中兴通讯教育数据中心解决方案,借鉴在IT行业多年经验和技术积累,采用自主研发的虚拟化产品、先进的运营管理方案、端到端的专业服务体系,确保数据中心架构满足未来长期的业务发展需求,为客户可持续化发展提供全方位的信息化服务。中兴通讯云计算数据中心产品荣膺全球知名咨询公司Frost&sullivan 2011年度两项大奖,分别为“2011年度绿色数据中心技术创新奖”和“2011年度云计算解决方案提供商奖”。在2011年举办的第十三届中国国际高新技术成果交易会上,中兴通讯模块化数据中心荣获“优秀产品奖”。

中兴通讯教育数据中心方案具有如下优势:

1.综合方案优势:全能型选手,客户省心省力;

2.系统集成优势:强大的集成能力,为客户提供无缝的集成服务;

3. 端到端产品优势:丰富的产品支撑,专业化方案设计;

4. 定制化优势:本地化研发团队,贴身定制快速响应;

5. 管理服务优势:丰富的运营管理、维护与服务经验。

应用场景四:数字校园解决方案

1.在线教学。从传统的网络视频公开课到迅速发展的慕课(MOOC),说明在线教学已逐步成为教学的主流。中兴通讯在线学习解决方案,针对现代教育的特点,提供网上校园应用,可以实现课程管理、师生管理、学分管理、在线学习、离线学习、虚拟课堂、问答平台等应用,实现学生网上选课、在线学习、离线学习、网上考试等,全程跟踪学生的学习过程,提供端到端的服务。同时,在线教学可利用云端的计算与数据分析能力,与学生学习情况进行实时的跟踪、测评与干预,提高学习质量和效率。

2. 互动社区。互动社区是借助互联网、智能终端等信息化手段,实现学生、教师和学校管理者间的全方位交流,构建互动的桥梁。教师可通过电子化沟通渠道,及时向学生传递教学信息,随时倾听学生心声;学生可在社区内与同学实时交流,并向老师反馈学习过程中的问题;学校的管理者则借助互动社区,对教学活动进行评价与监督,并加强学校的信息化管理等。

3.云教室。中兴通讯“云教室”解决方案,将多媒体、宽带网络和云计算等信息技术与教育教学过程紧密融合。通过高清视频互动系统,为教育者提供实时的远程教学服务;提供多媒体录制技术,助力教育资源的快速生成,促进优质资源的共享;系统基于有线、无线等多种网络承载,支持多种终端类型,可为学习者提供随时随地的移动学习服务;通过互通教学平台,加强师生互动与家校互动,并贯穿到课前、课中、课后的全流程中,实现教育模式的创新。

方案亮点

1. 一体化校园网。中兴通讯基于多年通信行业的深厚积累,提出一体化校园网的解决方案,实现了多种通信技术、多种网络架构的无缝融合。一体化校园网可根据不同的应用场景进行灵活设计,主要包括:以BMSG为核心的扁平化校园网;基于WLAN技术实现校园无缝覆盖;通过EPON向用户统一提供语音、视频和数据业务,实现三网融合;基于MSTP实现跨地域校区间的可靠传输;实现多张网络的统一管理和统一维护;实现统一的用户管理、统一认证和计费。

2.校园云平台。通过建设校园云平台,可统一承载学校的教学、教务、管理等系列信息化应用。通过集中建设IaaS云计算资源池,可为学校内各部门统一提供计算和存储资源,提高资源的使用效率,降低平台建设与维护的成本,并有利于快速部署新的业务。通过部署桌面云,实现计算机桌面的虚拟化,以达到桌面使用的安全性和灵活性,可以有效地解决传统PC面临的问题,并支持移动办公与泛在学习。此外,通过校园云盘,实现学习课件、科研成果等信息的可靠存储与顺畅共享。

应用场景五:移动课程解决方案

移动课程服务,是基于微办公移动教育平台,结合中兴通讯的通讯及ICT、终端领域的能力,面向学校的移动化课程解决方案。提供移动化教育平台,移动化课程,以及试验环境,用户可以通过学校的移动课程分发系统,通过智能终端随时随地的学习。

移动课程服务,提供面向职业教育的移动化课程服务,包括:1、提供定制化课程,由中兴通讯提供移动化课程和配套实验环境,如终端测试课程,提供课程及工具,一步到位;2、课程发布平台,可以通过该平台快速分发在线课程,供学生自主学习和评价;

应用场景六:中小学网络解决方案

1. 校园网架构 一般规模的学校采用接入+核心两层架构,网络层次简单,保证无延时、全线速接入。随着业务发展、接入区域、用户数增加,更大规模的网络采用三层架构。

2. 教学、办公区域 部署智能百兆网管型2850系列提供802.1x安全接入控制、端口绑定等安全功能。千兆接入当前是主流,部署千兆网管型5250系列,提供802.1X终端接入认证控制、动态ARP检测DAI等安全保护,双向ACL部署方便。1660 web管理型接入,提供IP-MAC-PORT-VLAN 绑定功能以及动态ARP检测DAI功能,支持ACL,支持PoE满足智能终端移动安全地接入。

3. 图书馆、电子阅览室等固定、封闭的相对安全的区域接入,部署百兆无管理型1150系列,以及千兆无管理型1160系列千兆接入,即插即用、802.3az节能、无风扇静音,高性价比。

4. 多媒体教学区域 1160千兆无管理型交换机提供全千兆线速无阻塞转发,满足多媒体流量突发的高带宽,性价比高。规模较大时,部署1660千兆Web管理型交换机,提供二层管理功能,组播特性减少网络负载,提供QoS功能保障核心业务的网络服务质量。

5. 校园网核心层部署5950系列千兆智能路由交换机,提高校园网核心可靠、安全。规模较大时部署8902、8905插槽万兆路由交换机,提供高性能转发能力,灵活插卡满足后续升级,提供万兆接口,满足校园内部教学资源、多媒体课件等服务器万兆接入。

应用场景七:智慧教育解决方案

为了实现全民学习、终身教育的发展理念,促进教育公平的发展,智慧教育需要覆盖基础教育、高等教育、职业/企业教育等各个阶段,从班域、校域、区域实现教育信息化的建设,推动教育资源共享和教育公平,。

班域,通过多媒体教室、数字语音室、教育车等智慧教室的建设以及电子书包的推广,在教室引入信息化的方法和手段,改变传统枯燥的教学模式,培养学生兴趣,实现资源的随时访问。

校域,建设校园教务教学管理系统,实现教学管理信息化,通过电子图书馆,实现随时随刻的阅读访问和信息化图书管理,在校园内推广一卡通,实现一卡在手走遍校园,在重点街道、场所通过视频监控保障校园平安,引入通信实验室提高学生的动手能力和知识掌握与创新。

区域,通过远程教育和网络大学平台整合各机构、院校的优秀教育资源,建设学习资源库和阅读基地,探索资源共享机制。建设教育资源公共服务平台、教育信息管理平台和网络空间人人通平台,实现资源、信息的交流和共享,建设远程支持中心为接收远程教育、在线学习的学生、公众提供随时随地的学习支持能力,通过政府、企业、院校三方合作办学共同培养ICT人才,为地方和企业输送高技术人才,助力地方的经济转型和发展。

应用场景八:区域教育平台解决方案

区域教育云平台是教育信息化的重要组成部分,该方案以云技术为依托,以集中管理、资源共享、信息共享为主要出发点,通过“云”、“管”、“端”的模式为不同的区域如某个省、市、县提供区域平台的建设,其中包括资源共享平台、教育信息管理平台和人人通教育云平台三个子模块可以供客户选择,可以实现教育资源的共享,促进教育公平,促进教育管理的科学化,为移动学习提供平台支撑。

应用场景九:微办公移动教育解决方案

安全终端:防止病毒感染、账号丢失、隐私数据泄露以及有效预防手机丢失或被盗引起的个人信息泄露;

学习圈子:校内和校外无缝对接,课内课外学习自如。课内未解决的问题,可随时与同学老师一起在线讨论交流;

学习应用:面向学生的学习类应用,以及面向老师的教学类应用,方便师生的移动教学实践;

远程授课:利用WiFi、3G和4G通讯技术无线接入,在线音视频传输流畅,远程授课犹如面对面的讲解,增强学习的亲临感受;

移动学习:教学数据中心实时保存教学活动数据,包括数字教材、音视频课件、授课录像、学习进度、效果测评等,提供大数据分析功能,改进教学效果。

应用场景十:电子书包解决方案

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应用场景十一:智慧教室解决方案

根据偏远地区学校的需求,提供校舍快速建设方案、教学信息化方案、教育车等方案。采用多媒体教学设备、技术展现多媒体学习内容。基于网络和互动教学设备,为教师和学生创造互动课堂教学、课外互动辅导的环境。整合教授、学习、辅导、管理的信息和资源;优化流程;以提升效率和质量。使教学智能化,让老师能借助多媒体教学手段和网络信息平台提升教学效率和质量,同时不需要关注设备的使用,只需要关注教学本身。

应用场景十二:教育云平台解决方案

中兴通讯教育云整体解决方案在教育网的基础上,以“相对集中”的建设思路,进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施,从而实现集中投资、整体规划和集中管理。

使用先进的云弹性计算技术和统一资源管理平台与教育深度融合,创新教育模式(协同教育),实现教育均衡,为公平教育服务。

中兴通讯教育云平台不仅要解决数据互联互通问题,消除信息孤岛,实现资源整合与共享;而且未来能够灵活地应对需求发展,可以根据需求的发展变化,在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用;同时保证这些应用有机统一,集成创新,发挥最大效益。

应用场景十三:互动教育解决方案

1.灵活的模块化设计,适应各类定制化需求

互动教育系统采用模块化设计,各模块或功能实体既能够独立应用,又可以组合建网,可以充分满足各类不同用户对教育系统的不同需求。同时,模块化设计也便于系统的维护管理,为客户的教育系统日常运营节省开支。

2.强大的功能应用,着力拓展教学空间

互动教育系统解决方案支持校园远程教室学习、个人电脑实时学习、课后复习、网上考试等多种教学或学习应用场景,功能丰富,适用面广,给最终教学使用者足够选择空间。

3.良好的开放性和兼容性,创造更多价值

互动教育系统具备良好的开放性和兼容性,能够兼容不同的框架性协议和编解码协议,能与采用标准编解码协议的远程教育系统对接实现更大广泛的远程教学;也能够保证随着网络的发展支持平滑升级和扩容,有效保护用户投资。

4.与传统教学无缝结合,先进与实用并重

互动教育系统是从传统教学系统发展而来,所有应用都源于实际的教学场景,是根据教师、学生、学校管理者的实际需求输出的针对性方案,源于教学,用于教学,提升教学。

应用场景十四:平安校园解决方案

1.保障人身及财产安全。通过构建一套视频监控报警系统,对学校周边及校内环境进行实施监视,防止不法分子入侵并实施诱拐、盗窃、抢劫等非法活动,保障学生及教职员生命财产安全。

2.实现教育主管部门远程监管。教育主管单位可随时抽查学校日常教学、管理工作,避免为迎接检查而做一些表面工作,从而真正起到指导和提升教育管理水平的作用。

3.促进学校价值提升、管理提升。为学校与家长构建一个阳光沟通的窗口,让老师自觉规范行为,调动和发挥教师积极性。实现管理网络化,教学透明化,提供一个让家长了解学校的平台,进一步了解孩子真实的校园生活。

4.远程示范教学评估。为学校构建一套远程示范教学评估平台,以便将优秀教师的教学经验得到更广泛的传播。

5.电子巡考。主要用于校园考试监考,可以用于一个校园内的考试监控,也可以用于教育局组织的全市考试,省级的高考监控,中央电大的全国性考试监控

6.平安校车。主要用于校车的视频监控,采用离线的校车视频监控,实时视频监控(可以通过3G或4G网络传输到监控中心),校车定位(GPS或北斗定位)

应用场景十五:教育基础网络方案

校园网,就是在校园范围内的网络,主要分为中小学校园、高等教育、职教等校园网,有些学校会存在分校区的网络,需要进行互联互通,且学校具有科研能力,一般是以学校自建自用、自我管理为主。需要满足日常办公、教学等需求。由于学校规模不断扩大,学生网络水平较高,因此需要校园网能够精细化运营,提高网络的安全性和可用性。

教育城域网主要负责连接各个校园和教育数据中心,最主要实现实现人人通、班班通和校校通。偏远分校需要通过运营商网络接入教育城域网。

目前,随着网络越来越普及,学生及家长需要在家同学校实现互通,家长可以及时了解小孩在学校的表现,学生可以在家远程学习等。

应用场景十六:基于VCS的远程教育解决方案

远程课堂交互式教与学:通过远程教育系统,多个多媒体教室的学生和老师能够共享同一个课程。在进行一个课程时,其中一个多媒体教室作为主授课教室,其余教室是听课教室。主授课教室的主讲老师,可以通过本教师的电子白板、投影、麦克风、音响、电脑等教学工具向本教室内的学生展示授课课件内容和本人讲课内容;借助远程教学系统,主授课室内的主讲老师视频、音频、教学课件内容和主授课教室内学生的视频、音频都能够被共享到各个多媒体教室,听课教室内学生的视频、音频也能被同步共享到各个多媒体教室和主授课室,这样,所有参与远程课堂的师生都能够进行完整的视音频交流。

远程课堂实况录制:远程课堂和本地课堂教学实况的录制和课件生成及存储,包括课堂老师、学生的视频、音频、课件如PPT内容、实验物品等,要能够对这些视频和音频进行同步录制,并且支持后期编辑制作,生成标准课件。录制的实况,可以通过IP网络,在教室的电视机或者PC上进行直播或者点播。

网上教学:系统要求具备基于web的网上教学功能,老师能够通过网上学校发布授课内容,学员能够通过网上学校进行在线或者离线学习,并能够集成教学评分、考试、BBS交互、博客、邮箱、短信通知能功能。

个人学习终端:系统要求支持多种终端(个人电脑、PAD、智能手机等)进行教与学,通过多种终端能够进行实时交互教学、网上教学,建立围绕个人应用的教与学模式。

应用场景十七:数字图书馆方案

数字图书馆主要面向广大师生提供数字化书籍管理、资料查阅、书籍阅读功能,同时也可以向社会用户开放,主要应用场景示例如下:

应用场景一:数字内容合作

数字图书馆通过与出版社或者CP合作引入数字化图书,管理员对数字书籍进行初步处理,使其符合数字图书馆系统要求,然后上传书籍到统一资源库。统一资源库对书籍统一分配编码,同时生成新书资源表。

当数字图书馆有多个分部时,内容合作统一管理,业务运营平台每天同步新增书籍资源。

应用场景二:老师、学生查阅资料

老师或者学生需要查阅资料时,可以打开手机终端访问数字图书馆,在数字图书馆首页的搜索框输入需要查阅资料的名称或者关键字,数字图书馆可以快速的搜索到符合搜索条件的书籍资源,用户点击打开书籍在线阅读。

利用客户端阅读时,用户还可以利用客户端进一步检索定位信息,用户在阅读页面上输入需要检索定位的信息或者页面,系统可以快速检索到用户希望查阅的信息或者页面。

应用场景三:课外时间碎片化阅读

老师或者学生在去学校的路上、午饭时间或者等车的时间,想起来今天还有一篇文章没有读完,则随时打开手机或者其他移动终端访问数字图书馆,从自己读过的历史书籍中选择某本书或者检索指定的书籍,打开书籍在线阅读。

应用场景四:学校数字阅览室-学生在线阅读

课余时间,学生去学校数字阅览室读书或者查阅资料。到了数字阅览室之后,学生选择一台云桌面阅读终端登录访问数字图书馆,选择自己需要查阅的资料或者书籍在线阅读。

应用场景五:多媒体电化教室-讲课时随时查阅资料

老师在多媒体电化教室上课,其中某个问题需要资料给学生解释,并指导学生课后分析。老师打开云桌面阅读终端登录访问数字图书馆,搜索到需要的资料给学生解释。解释完之后,老师又搜索出相关的书籍资料,指导学生课后自己阅读哪些书籍,要求学生下次上课提交问题分析报告。

应用场景六:师生、同学阅读心得交流

老师在数字图书馆选择阅读了某本书籍,并为此书籍发表了心得体会。其他老师或者学生进入到该老师的空间,看到该老师最近阅读的书籍和个人心得,并可以对心得进行评论,进行心得的交流。

应用场景七:活动社团、好友圈子

某个学生很喜欢科幻小说,但苦于现实中很难找到好友分享和交流。他选择进入数字图书馆后,自发建立一个科幻小说的圈子或者加入到已有的圈子,并可以邀请自己的朋友加入到圈子中。以后他有什么想法,都可以在圈子中和大家讨论、互动。

应用场景十八:基于Web的远程教育解决方案

很多人在工作过程中,希望通过利用空余时间学习获取学历认证,或者提升自己的职业技能,已提高职业发展竞争力。也有的人是根据自己的兴趣在某一方面持续学习和发展。偏远地区的大学、中小学校缺乏教育资源,通常需要通过网络获取优秀的教育资源和教学经验。

通常面临如下问题:

用户的特征是学习时间不统一,学习需求不同步,学习地点分散。

用户的需求无法通过全日制的学校教育的方式满足;具有优秀教学经验。

优秀的教学资源集中在发达地区;线下的教学成本高,缺少互动;掌握网络技术和教学的老师相对家少。

通过采用远程教育技术,用户可以基于网络开展网络在线教学、在线学习和交流、在线考试认证、教育资源共享。实现获得教育学历、职业认证、个人技能提升、优秀教育资源共享的需求。

很多人在工作过程中,希望通过利用空余时间学习获取学历认证,或者提升自己的职业技能,已提高职业发展竞争力。也有的人是根据自己的兴趣在某一方面持续学习和发展。

偏远地区的大学、中小学校缺乏教育资源,通常需要通过网络获取优秀的教育资源和教学经验。

应用场景十九:智慧校园解决方案

学校的日常管理和教学活动包括如下几个方面:

教学管理:管理教学资源、活动。

教务管理:管理学校的人、财、物等信息。

科研管理:管理学校科研相关的信息。

沟通:老师和学生、老师和老师、学生和学生之间的沟通。

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